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【重磅】人民教育出版社章建躍博士走進(jìn)蘇城外，“把脈”課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)！

來源：管理員發(fā)布時間：2024-11-21 08:16:33 瀏覽次數(shù)：310 次【字體：小大】

蘇城外第1607篇

歲末清寒，也要向陽而行。昨日，中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會理事長、學(xué)術(shù)委員會主任，人民教育出版社編審，課程教材研究所研究員，《中國數(shù)學(xué)教育》雜志主編章建躍博士繼2023年3月首次來到蘇城外國語學(xué)校開展初中數(shù)學(xué)講座后，再度蒞臨學(xué)校，為相城區(qū)各校高一數(shù)學(xué)教師做專題講座。

本次活動由江蘇省特級教師、正高級教師吳鍔老師主持

高中精品好課解開函數(shù)奧秘

葛建逢蘇城外國語學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師

葛建逢老師在相城區(qū)高中數(shù)學(xué)“大家學(xué)堂”培訓(xùn)暨高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)研討活動中，開設(shè)了一節(jié)課題為《對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)》的公開課。葛老師帶領(lǐng)學(xué)生從實際背景中獲得對數(shù)函數(shù)的概念，并根據(jù)已有的函數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗對對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了深入細(xì)致的探究，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思維的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性，促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

一堂深度講座探尋教育真諦

章博士充分肯定了同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，表揚同學(xué)們課堂上的積極思考、靈活多變，回答問題時的聲音洪亮，表達(dá)準(zhǔn)確。整堂課師生互動性好，學(xué)生參與度高。章博士認(rèn)為，敢于表達(dá)數(shù)學(xué)能夠體現(xiàn)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

章博士強調(diào)，同學(xué)們要弄懂知識的來龍去脈，知其然，更要知其所以然。學(xué)習(xí)時要重視教材，抓住教材，讀懂教材，用聯(lián)系的觀點思考問題。章博士還就如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，與同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討與交流。同時，他鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有批判性思維，質(zhì)疑精神，最終具備創(chuàng)新性思維。

數(shù)學(xué)教研課堂學(xué)子心聲感悟

章博士語重心長的講話，鼓舞并激勵了在場的所有同學(xué)。同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟、體會與收獲。

首先，這堂課對我而言受益匪淺。在剛才回答問題的過程中，我察覺到自己在知識層面尚有提升空間，尤其是在對課本知識的熟練掌握，課堂內(nèi)容的全面理解以及相關(guān)信息的捕捉上。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中，要著力彌補個人的知識空白，實現(xiàn)自我提升與完善。

—— 高中實驗部高一（1）班孔子兮

從章博士的點評中，我深刻意識到自身基礎(chǔ)存在薄弱之處?；仡櫝踔屑案咧械臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，我未能充分重視課本上的習(xí)題，沒有確保每個知識點都得到切實掌握。這導(dǎo)致我在考試中頻繁出現(xiàn)基礎(chǔ)錯誤，失去了許多本不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。章博士的點評對我而言極為寶貴，它幫助我認(rèn)識到了這一關(guān)鍵問題。接下來，我將全力以赴，努力改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，夯實基礎(chǔ)。

—— 高中實驗部高一（1）班鐘婧涵

聽完章博士的評課，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法有了全新的領(lǐng)悟，仿佛找到了正確的方向。之前，我過于偏重于解題訓(xùn)練，卻在不經(jīng)意間忽視了基礎(chǔ)知識點熟練掌握的重要性。盡管今天這堂課的內(nèi)容我能夠順利理解，但章教授的細(xì)致點評還是讓我洞察到了自己的知識盲區(qū)，使我收獲頗豐。接下來，我要投入更多的時間，對教材中的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理和鞏固，讓自己的基礎(chǔ)更加扎實。

—— 高中實驗部高一（1）班袁翌迪

總校長致辭

SCFLS

蘇城外國語學(xué)?？傂ｉL陳杰對章博士的到來表示熱烈歡迎。他指出，在“對象函數(shù)的圖像與性質(zhì)”課堂上，章博士不僅為學(xué)生們帶來了面對面的悉心指導(dǎo)，更為現(xiàn)場的教師們提供了寶貴的啟示，讓大家收獲頗豐。作為老師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的課堂生成與預(yù)設(shè)，更要注重在學(xué)生現(xiàn)有的思考基礎(chǔ)上，進(jìn)行提煉、歸納與總結(jié)，給予學(xué)生最精華的知識，這不僅是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，更是教師內(nèi)涵建設(shè)的核心所在。接下來，他希望蘇城外在數(shù)學(xué)課堂建設(shè)、數(shù)學(xué)備課以及課程范式理解與落實方面，充分汲取章博士對教材的深刻理解，積極開展多樣化的教育實踐，不斷強化內(nèi)部教研力量。相信，在章博士的指導(dǎo)下，蘇城外數(shù)學(xué)組全體成員對教材的理解與把握定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。