只有內心充盈的教師

才能培養(yǎng)出內心充盈的學生

在豐富教師自身這條路上

蘇城外從未有過一絲懈怠

教師們通過各類教研活動

持續(xù)磨礪教學技藝

他們向著成為更為優(yōu)秀的

教育工作者的理想

孜孜以求，永不止步

在經(jīng)過一個月的激烈比拼后，蘇城外國語學校小學部英語學科青年教師教學擂臺賽于近日圓滿落幕。此次比賽共有16位青年教師參與，每位參賽教師都積極投入準備，充分展示了我校英語教師的風采和教學水平。在本次比賽中也涌現(xiàn)了一批教學能力突出、教學設計有創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

本課時是譯林6A Project，在新課標的指導下，通過大單元整體設計教學，以A holiday album為話題，以教師假期旅游的親身旅游為情境。整個課堂創(chuàng)設真實的語境，復習舊知，動靜結合，學生很享受整個教學過程。通過設置開放式問題一步步引導學生進行探究，最后將話題回歸到學生自己的生活中，將所學加以運用。同時根據(jù)學生水平設置不同的作業(yè)單，讓每一個學生都能在同一個課堂中得到不同程度的提升。

Unit 4 I can play basketball (story time)來自蘇教版牛津譯林教材四年級上冊。本課主要通過Mike, Liu Tao和Wang Bing的對話理解和學習can的用法和句型。整節(jié)課在學習教材后嵌入繪本The Soccer Game，對教材內容進行復習、鞏固和拓展，幫助學生進行語言輸出和能力的遷移提升。

本課時是譯林2A Unit 4 Autumn 第二課時，教學內容是Fun time和Song time。在新課標的指導下，通過大單元整體設計教學，以“蔬菜和水果”為話題，以“farm”為情境，創(chuàng)設真實的語境，復習舊知，聯(lián)系新知。在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)學生的語言能力，讓學生體會到英語在生活中的運用，感知到秋天之美、秋天之味、秋天之趣。

本課主題是Picnic。本節(jié)課主要介紹在日常常見的野餐食物sandwiches/sausages等，以及復習句型Is there any ..?/Are there any…? ，鍛煉學生在實際情境中運用新學詞組、句型表達自己的能力。課堂側重真實情境和語境的運用，培養(yǎng)學生學以致用的能力。

以賽促教，以賽促學。除了青年教師擂臺賽，蘇城外國語學校英語教研組長期致力于促進教師專業(yè)素養(yǎng)成長。在校內通過每月定期的主題教研活動、主題公開課等形式，為教師提供互相學習的機會。另外，教研組還充分利用線上線下的培訓資源，展開優(yōu)質課觀摩，并將名師專家請進學校，為教師指點迷津。英語教研組將繼續(xù)致力于建設一支優(yōu)秀的教師隊伍，通過發(fā)展教師的內涵和素養(yǎng)來促進學生的成長及學校的發(fā)展。